حوزه یادگیری تربیت بدنی و سلامت به عنوان یکی از ١١ حوزه یادگیری در برنامه درسی ملی به دنبال برقراری سلامتی کامل جسمی، روانی و ایجاد زمین هایی در جهت شناساندن روش‌های درست فعالیت جسمانی، ارتقای توانایی های بدنی و تبیین روش‌های تفریحی سالم در حوزه محتوایی تربیت بدنی است. آموزش تربیت بدنی به عنوان یک صلاحیت مشترک بین رشته ای در برنامه های درسی فرصت تعمیق و بکارگیری آموخته ها در موقعیت‌های واقعی زندگی و راهکارهای مقابله با چالش‌های آن را فراهم می آورد و در جهت نیل به سلامت همه جانبه که همانا از دغدغه های اصلی جامعه است، هم راستا می شود. از درس تربیت بدنی به عنوان یک درس عمومی انتظار می‌رود، دانش آموزان با رضایتمندی و احساس شعف، فعالیت های ورزشی برایشان نهادینه گردد و با تثبیت نگرش و رفتارهای ورزشی، تربیت بدنی را برای همیشه وارد برنامه هفتگی و کل دوران زندگی خود نمایند. تداوم فعالیت‌های ورزشی در دوران پس از تحصیلات، بستگی زیادی به نگرش آنها نسبت به تربیت بدنی در دوران کودکی و جوانی دارد. لذا در برنامه ریزی درس تربیت بدنی باید با دورنگری، سعی شود با کسب تجارب مثبت از فعالیت‌های ورزشی، انگیزه های کافی برای نهادینه کردن و انجام مستمر فعالیت های ورزشی ایجاد گردد. کتاب حاضر با هدف تجمیع تمامی موضوعات، دستورالعمل‌ها، قوانین و مقررات کلاس درس تربیت بدنی که سالیان سال از طریق دفتر تربیت بدنی وفعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش برای معلمان تربیت بدنی ابلاغ گردیده، نگاشته شده است. همچنین با توجه به تجربه چندین ساله ی نگارندگان به عنوان معلم در مدارس و به عنوان مدرس در دانشگاه فرهنگیان و نیازسنجی صورت گرفته در این زمینه، این تصمیم گرفته شد که بتوان با ترکیب تجربه و دستورالعمل‌های موجود، کتابی مرجع که بیشتر نیازهای حرف های معلمان تربیت بدنی را مرتفع سازد، تدوین گردد. آموزش تربیت بدنی به عنوان یک صلاحیت مشترک بین رشته ای در برنامه های درسی فرصت تعمیق و به کارگیری آموخته ها درموقعیت های واقعی زندگی و راهکارهای مقابله با چالش های آن را فراهم می آورد و کتاب راهنمای معلمان تربیت بدنی با هدف تجمیع تمامی موضوعات، دستورالعمل‌ها، قوانین و مقررات کلاس درس تربیت بدنی که سالیان سال از طریق دفتر تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی و زارت آموزش و پرورش برای معلمان تربیت بدنی ابلاغ گردیده، نگاشته شده است. همچنین با توجه به تجربه چندین ساله‌ی نگارندگان به عنوان معلم در مدارس و به عنوان مدرس در دانشگاه فرهنگیان و نیازسنجی صورت گرفته در این زمینه، این تصمیم گرفته شد که بتوان با ترکیب تجربه و دستورالعمل‌های موجود،کتابی مرجع که بیشتر نیازهای حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی را مرتفع سازد، تدوین گردد.