نویسنده کتاب خانم دیلی فانگ، استاد UCL است. سال ها کار در مراکز تحقیقات یادگیری در دانشگاه UCL و سایر مراکز تحقیقاتی او را به فردی خبره در حوزه های برنامه درسی آموزش عالی تبدیل کرد. در کتاب حاضر نویسنده کتاب یک مدل شش وجهی به شرح زیر را با تمرکز بر دانشجویان ارائه می کند: 1- دانشجویان با پژوهشگران و پژوهش در موسسه ارتباط برقرار می کنند. 2- در هر برنامه یک مسیر مشترک از فعالیت های تحقیقاتی ایجاد می شود. 3- دانشجویان بین موضوع های مختلف و با دنیای واقعی ارتباط برقرار می کنند. 4- دانشجویان بین یادگیری آکادمیک و یادگیری در محل کار ارتباط برقرار می کنند. 5- دانشجویان می آموزند که برونداد قابل سنجش تولید کنند که به مخاطبان خاصی معطوف هستند. 6- دانشجویان با یکدیگر، در مراحل مختلف و با دانش آموختگان ارتباط برقرار می کنند.