در سال های اخیر نویسندگان زیادی به پژوهش درباره مفهوم تیزهوشی پرداخته اند و هیچ گونه شکی وجود ندارد که این مفهوم دستخوش تغییرات فراوانی شده است. برخی از این متفکرین معتقدند که اصطلاح تیزهوش یا تیزهوشی هرگز به اندازه امروز مسئله مند یا پروبلماتیک نبوده است. فهم این امر که چگونه تیزهوشی تعریف و مفهوم‌پردازی می شود برای سیاستگذاران، معلمان و خانواده ها مهم هست تا نیازهای آموزشی، عاطفی و اجتماعی این دانش‌آموزان را مرتفع کنند. این اثر بر آن است تا به مدارس و مراکز مرتبط به آموزش تیزهوشان و نخبگان کمک نماید که در راستای تحقق ظرفیت های علمی، عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان تیزهوش و نخبه فائق آید و بدین وسیله دانش‌آموزان تیزهوش به ظرفیت های شان دست یابند و این مراکز نیز در قامت یک عامل موثر در این ماموریت ظاهر شوند...